幸福是什么？迷惘……
有钱了，希望有更多的钱；有工作了，希望有更轻松的工作；有车了，希望有更高档的车；有房了，希望有更宽敞的房……那样，我会更幸福？那样，我依然不幸福？幸福是什么？ 今天是师德培训的第一天。虽然昨天杭州下了一场透雨，可今晨太阳依旧肆虐。上午，书记、校长轮番上阵作师德动员报告，下午更请了特级教师来讲座。所讲的，皆是教师的职业幸福感。
身在会场，耳中充斥的是一片“幸福”之声，但是幸福似乎离我很遥远。
早上，明明写着7点50上班，却要求班主任7点40必须进班。早晚1小时的体育锻炼时间，任课老师们在办公室吹着空调批着作业或是聊着天，班主任必须陪着学生――寒风刺骨也罢，骄阳似火也罢。4点半放学，别的老师可以准时走，而我们得留下来陪着学生搞卫生，弄不干净就自己上阵。5点半，可以回家，却还有没来得及批的作业，还有需要跟家长联系的事务……我们没有出国考察的机会来开阔自己的视野，所以，对于领导们动辄国外如何如何的介绍实在没有什么共鸣；我们不善于跟上级唠嗑儿，所以一个学期下来连领导们的面也没见过几次，更不奢望听到赞扬之声。
我们听到的看到的更多的是数据：班里家长对班主任的满意率，学生对老师的满意率，期末考试的合格率和优秀率，平时纪律卫生的扣分情况，运动会总分排名，期末班级综合得分排名……每当有一项数据处于下风时，中层的干部们就来找谈话了，说是剖析原因，其实也就是否定你一段时间的工作而已。一个班，40多个学生，只要有一两个捣蛋的，那分数就可以直线下降。而我也不想为了分数而让他们象小犯人一样关在教室里。假如有家长向学校反映一些情况，只要不是表扬的，那就说明了教师工作不到位。如果是批评的，哪怕只有一次，那也是不可原谅的。从而质疑起了个人能力……
碰到过很多人，说起自己是小学老师时，他们常常会说这是不错的工作，因为小孩子很好玩，因为有两个长长的假期……可是，他们不知道，在单纯的孩子背后，来自家长的压力有多大――尤其是我们这样的重点小学。他们也不会知道，在那么多的孩子中，有多少不那么单纯的――屡次偷办公室的钱的（有一次超过2000块），打老师的，离家出走的……许许多多的社会、家庭的问题，常常到最后都会牵扯到教育，于是老师又一次成了替罪羊。
当我们看到新政策中政府机关的工作人员可以从11点半午休到3点钟的时候，忽然觉得自己连吃顿饭都匆匆忙忙，甚至洗手间都忘了去上的生活是多么可怜。而前者享受着比我们高得多的待遇，虽然法律上教师的工资不低于公务员水平，但是所有的普通老师都知道，那不过是一件皇帝的新衣而已。前者大伙儿惹不起，而老师却常常成为众矢之的，行政的决策在外面的人看来都是老师干的坏事，其实老师不过执行者而已。 我们今天如何当老师？这是一个问题――一个比如何成为一个好老师更严峻的问题。当我看到同办公室的新老师被家长和领导的指责弄得心力交瘁的时候，忽然觉得，幸福离自己真的很远。当我再次看到海子的《面朝大海，春暖花开》的时候，我很想知道，幸福究竟是什么？
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