西部特殊教育怎样发展
前段时间到北方走了一圈，从昆明出发到了大连、哈尔滨、北京，除了哈尔滨其它地方都不是第一次到，以前可能是走马观花，没有好好的深入的走进当地的特殊教育，游玩的性质超过了学习，这次到三地，深入地看了6所学校、听介绍、咨询，每一所学校都给了我深刻的触动，其实不是触动而是来自心底的震撼！对就是震撼，一点都不夸张。这震撼有来自校舍的、有来自内涵的、有来自管理者自身的......现在写来有些平板，但是当时给我的震撼，让我在酒店一直反思对比，寻思着回来要如何和上级领导汇报汇报。当然最终陈述了自己的所思所想！希望能够对有所为，加大对特殊教育发展的实质重视。在大连，原来的大连市盲聋哑学校，我感觉校舍的变化如此的大，诠释了“天壤之别”。如果有曾经到过该校的朋友就知道。原来的低矮、陈旧、破损-----现在的高大、崭新，以及校长对特殊教育现状的担忧，对特殊孩子平等接受教育权的坚决让人感觉特殊教育的发展时不我待。在甘井子区特殊教育中心布局、装饰...从点滴中让你有那种温馨的，叫做家的感觉。全体教职工一心的表现让你感觉那就是家庭成员应该做的，也是家庭成员才作的。同时甘井子区特殊教育中心真正做到了“让每一堵墙都能够说话！”到了哈尔滨特殊教育中心，在美丽的校长的带领下我们看到了特殊教育“特殊”的含义，特殊教育不是眼光的特殊、形式的特殊、发展要求的特殊...而是手段的特殊！在那里看到了许多真正用于、适用于特殊孩子的康复器材！因为校长本是医生出身，在教育中医教结合，走了一条许多学校在走的却没有走好的路。在哈尔滨盲聋学校，从和领导的交谈中感觉到两地特殊教育的真正差距：政府的重视程度！在我们西部，有哪所学校的校长敢说：我们学校不缺钱！没有，每一个校长都为钱愁，有时甚至是几万、几千！但是他们不，只要需要的政府都能够拨款！并且教师拿14月工资！有了雄厚的资金保障，特殊教育怎么搞不好？！在另外一所特殊教育学校，主要招收的是孤独症的孩子。校长本就是一位孤独症孩子的母亲，从她对每一个孩子身上点滴的进步的描述，让我知道，她是踏踏实实做教育的人！这样的学校发展的空间是巨大的！在大连的时候还有幸参加了他们教育局在学校搞得教研活动。在会议上非常的实在没有：某某领导讲话、某某领导讲话的套路，教育局的领导啥多余的话都没有，直接就进入讨论评课环节！这也是差距。想想参与的许多教育活动在不长的时间中，开幕式上，领导的讲话就占用了大量的时间，在实质性的研讨环节却草草收手，思来也是一种滑稽！原来自己站在西部看，总觉得学校所拥有的教育条件是相当丰厚的，每一次外出，看特殊教育学校总觉得在许多自己迷惑的地方都差不多，没有哪所学校让我感到可以豁然开朗。有启迪有触动，但是没有如此的震撼，如此紧迫的要自己思考今后该怎样走路！回到学校又接待了几所省内特殊学校领导的参观。不幸的是在讨论中大家还是停留在如何要钱上！领导还是在对钱而愁....愁学生吃不好、愁学生穿不好、愁教师待遇不好...最最愁的是学生的安全！！关于教育教学也在讲、在探索，但是那都是已经成为副业一样的事情....不得不承认这个现实，不是西部的校长、教师不想搞好教育，而是这教育的阵地难以守候！物质决定意识那是真理阿！而许多省市，特殊教育的专职人员基本难以保障，又管理没有深入研究深入管理！！幸而，结合我校课堂教学竞赛，在筹备中开始我只是想把评委从市里面延伸到省里面，在领导启发下，向省里面争取，现在已经扩大成为全省的课堂教学技能展示。虽然评奖，但是我把它定位在展示，不是比赛。原因有3：1、这是省内第一次搞；2、全省各校发展不一；3、采用教材也不一。所以定位为展示，希望通过该展示，把我省特殊教育研究的风气壮大。现在筹备工作已经做的差不多，但由于省里面领导临时有事，原定初期的会议将延至月底。不知道其它同胞是否知晓你们各自特殊教育的发展状况！如果有好的经验，请多多提供，呵呵，让我们的特殊教育发展的更快更好！页:
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