高校教师之怪现状（二）
本人昨天的帖子引起了很多朋友的讨论，很多人也给出了宝贵的建议和意见。本人在此深表谢意！今天想和大家再讨论另外一个现象，姑且称之为怪现状二吧。怪状二：我不知道大家的学校在本科生毕业论文（设计）阶段是怎样安排的，我们学校是每个老师一个课题带一个本科生。但毕竟相对于那么多毕业生，老师太少了，于是很多老师就出了很多课题，最多一个居然带了18个学生！也就是意味着他出了18个课题！（当然那人是位领导，否则平常人哪敢有如此大的“魄力”？）我在想，他哪来的那么多课题？众所周知，一个课题意味着至少一个创新点，他哪来的那么多创新？？何况他平时主要就是搞行政工作，根本就不做科研了。还有很多老师带了10几个、7、8个课题的，我不知道他们的科研能力居然如此之强。就算是他们每个课题都有创新点吧，那麽多学生，在短短的不到两个月的时间内，他们在做完他们本职工作的同时，能有多少时间去指导学生试验、论文？？？说白了，不过是为了薪酬而已！因为带一个学生的毕业论文（设计），就折算成8个课时，而带15个就是120个课时！这意味着一笔可观的课时费呀！另外，学生在试验过程中，买药品、仪器等要报销，这样又可以吃点回扣，呵呵，谁说老师没有经济头脑？
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