老师也难当（学生不满意老师的种种因素）
我和同学发了200多份问卷调查学生对高校老师的不满意因素，通过总结列出了以下几条，可以看到有些的确是有老师做的不够的地方，但有些也存在着学生对老师的苛刻以及对老师的个人情绪的发泄。在问卷输入过程中，作为一名学生，我也感到做一个老师的确不容易，做一个好老师更加难！希望以下的一些学生不满意老师的因素对于我们学生与老师都能够有启发与借鉴作用[b]个人基本特征[/b]外形欠佳：面相差，个人形象不佳，发型不好，穿衣无品位，不剃胡子，面无表情
个人不良行为习惯：喜欢躺在椅子上，翘二郎腿，走路奇怪讲话不文明，对人不礼貌
性格特征：严肃死板不乐观，气量小，行事过于死板，无上进心[b]个人品质[/b]
为人品行：私拆学生信件， 做事高调，态度恶劣，势利，心思不在教学，一心向上爬 ，尖酸刻薄，记仇人品不好虚伪对自我的态度――过度自满：吹嘘个人能力，不懂装懂，自我感觉良好，炫耀自己背景评判学生标准――双重标准： 与同学关系对女生好，对男生苛刻和女生过分亲昵，评价学生双重标准，只给有钱学生机会进学生会，只给有钱学生参加对外交流[b]教学内容[/b]
课前准备：备课不充分，教案无新意，不专心做课件授课内容：内容无聊，实质内容少不，够贴近生活，上课空洞．老生常谈，讲课枯燥，上课扯题外话，捣糨糊，讲课幼稚其他内容：愤事嫉俗，观点偏激，给学生灌输不良思想[b]课堂教学[/b]
授课方式：照本宣科，教学方式落后，古板，讲话无分寸，无重点，上课无重点自说自话，不体会学生感受，上课单独给人讲题，上课无条理上课质量：浪费学生时间，课堂气氛死板沉闷，上课质量差，不能合理分配时间，不能把课堂内容表达清楚，上课不知所云，上课无激情课件讲义使用只看电脑读PPT，不给拷课件，只读讲义课件，板书不清晰，不用ＰＰＴ用投影笔记记录：不留充足时间给同学抄笔记，让同学一味抄笔记下课状态： 上完课就走人，拖堂[b]专业技能[/b]
语音：口齿不清，声音刺耳，上课声音小语调：语调一尘不变，油腔滑调，声音变态口音：地方口音重，上课口音重，普通话差，表达不清楚语速：语言速度快，说话断续学识经验：没经验，无真才实学，专业不精通其他能力：没有判断力，能力不如其他老师[b]上课作风[/b]
上课态度：上课惺惺作态，授课不认真，上课嬉皮笑脸上课宣泄不满：贬低其他教师及学生，将教室当作宣泄场地教师纪律：上课迟到，上课早退，接电话[b]课堂纪律[/b]
纪律：不控制课堂纪律，课堂纪律混乱课堂禁令：不许同学用手机，不允许同学讨论[b]与同学关系[/b]
沟通：缺少同学沟通，冷漠不关心学生对学生态度：喜欢嘲讽同学，辱骂同学，威胁学生，对学生做出承诺，出尔反尔，把学生当苦力做事作业：作业多，只知道布置作业，作业布置不合理回答学生问题：同学请教，他不耐心讲解，回答问题不够细心，对同学要求过于苛刻对学生要求：论文要求严格，晚上让同学无灯光抄板书，爱提刁难问题，为难学生[b]出勤考试[/b]
考核学生考试：考前复习不力，考试无答疑，重修试卷难，导致学生重修，不让重修人通过，误导学生，导致考试不及格，乱扣分数，考试太难，用其他学校试题，考试前容易漏题考核学生出勤：每次都点名，点名总念错别字，不关心同学出勤
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