新任教的老师一点体会
新任教的老师，体会不深，敬请各位指正。从去年8月培训完就开始登台讲课了，第一节课紧张得我说话语速奇快，而且有点发抖，毕竟在这之前从来没有上过课。从第二节课开始不再抖了，怎么着为了上课也准备充分了啊。呵呵，以后上课就流畅多了。
作为新任教得老师，真得希望自己掌握的知识能尽量多的传给学生，一开始我也这样做的，自己以前学的，备课时再查找资料补充，然后上课全灌给学生。课下我喜欢找学生了解意见，发现好像不是这么回事哦，我上2年级的课，有3年级的学生来听（为考研准备），他们反映我上课内容补充的好多也挺深，呵呵，原来自己还是有点高估学生，我认为很简单的内容，在他们可能基础还不够，或者是接触的太少。
另外，上课的时候很多学生有不听课说话甚至睡觉的（尤其是下午的课），可以的话适当讲点实际应用的东西，走神的就全回来了。比如我讲到发酵，顺带说了点酸奶的饮用注意事项（已发帖子），下面百十号人表现出的专注啊，有点让我难过――为什么讲基础理论就没这么关注呢？没有基础理论做基础哪来的实际应用呢？俺真有点想不通。
呵呵，上了快一年课了，带了有3门课，总结下来呢有两点体会，一，上课一定要准备充分，尽量将应用穿插在理论内讲授，可以牵引住学生的注意力也培养他们的学习兴趣，当然对老师来说课下备课的耗时就大了许多。二，掌握好授课难度，既要多传授知识，又要他们接受的了，多听听学生的意见，以做参考。毕竟本人感觉我们学院的学生大多有点很懒，不愿动手，不愿动脑，如何让他们学会学习，学会主动学习，我还有点茫然，请各位有经验的老师多多指教。谢谢。
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