私塾该提倡？义务教育阶段的民办教育应向何处去
[font=楷体_GB2312][color=#800000]编者按：暑假期间，北京市整顿了一批不合格的打工子弟学校，此次活动涉及打工子弟近10万人。同样是暑假期间，开办了10个月的上海私塾式学校“孟母堂”被当地教育部门叫停。这两个事件有一个共同特点,它们都属于义务教育阶段的民办教育。经各大媒体的广泛报道后，它们引起了社会上对于义务教育阶段的民办教育的热烈讨论。新《义务教育法》的实施、“两免一补”政策的落实，无疑会给义务教育阶段的民办教育带来更大的冲击。义务教育阶段的民办教育的现状如何？民办教育发展应向何处去？针对这些热点问题，我们走访了相关专家。[/color][/font][b][color=#0000ff][align=left][table=300][tr][td][font=楷体_GB2312][color=#800000][img]http://news.xinhuanet.com/school/2006-11/01/xinsrc_262080328135758790893.jpg[/img][/color][/font][/td][/tr][tr][td][url=http://news3.xinhuanet.com/edu/2006-08/28/content_5016224.htm][size=3][color=#0000ff]新闻聚焦:北京大规模取缔、整改民工子弟学校[/color][/size][/url][/td][/tr][/table][/align] 窘境与现状[/color][/b][color=#000000] [/color] 教育周刊：据教育部教育发展研究中心的资料显示，目前中国的民办中小学校约3000多所，仅占中小学校总数量的0.5%。扣除民办高中，义务教育阶段的民办学校的数量显然低于这个比例。近年来随着生源不断减少，民办教育的生存压力越来越大；新《义务教育法》的出台，“两免一补”政策的实施，一些民办学校的负责人感叹“日子艰难”、“陷入窘境”，该如何看待这个问题？ 韩民(国家教育发展研究中心副主任):我不同意“窘境”这个说法。目前民办教育可能遇到了一些困难，但这属于发展中必然会遇到的问题，是正常的。新《义务教育法》的出台，“两免一补”政策的实施，国家承担起了更多义务教育的责任。使公民的“义务教育”成为了真正意义上的国家的“义务”。这给民办教育带来的不仅有挑战，也有机遇，给民办基础教育怎样依法去办提出了新的挑战。当然，民办教育和公办教育在一些相关待遇上不尽相同，也给当前民办教育的发展造成了一定的困难。依照《民办教育促进法》的相关规定，民办学校、民办学校的教师以及民办学校的学生都应享有与公办学校平等的权益，为从根本上落实民办学校的“同等待遇”提供了法律依据。但这毕竟还只是一个抽象的原则，完全实现仍有相当长的一段路要走。目前，海南省专门设立了民办基础教育管理办公室，把民办中小学纳入教委统一管理。民办学校的专职教师在表彰、奖励、评定职称、教龄计算、档案管理等方面与公办教师同等对待。这些经验和做法既调动了民办学校办学积极性，又从根本上把民办学校和公办学校从竞争对立的关系变成了协作发展的关系，值得借鉴和推广。页:
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