请不要忽略了我们――专科生！！！
希望学校要一视同仁，不要忽略了我们专科生。你们的对我们的忽略，将有可能造成我们中更多的自暴自弃。希望学校也能同样的重视一下我们专科的学生，我们也是南昌大学不可分割的一部分。 个人以为，学校也从来不会，也从来不敢忽略每一个学生。。。 如果，有重视的话那是最好的了，那是我们都愿意看到的。谢谢。 专科有的比本科的好多了。 那能不能具体点告诉我，专科比本科好在哪里？？？谢谢！！！ 哎~~~可现实是专科很难找工作了 本科都扎堆 专科生就业真的难吗？
从事毕业生就业工作以来，我们经常听到同学们自叹“专科生层次低”、“专科生就业难”等等，也感受到用人单位“非本科生、研究生不进”、“专科生免谈”等人为设置的高门槛的阻拦。专科毕业生真的是出路有限，没有前途吗？通过几年来对往届毕业生的跟踪调查发现，专科生不仅能够很好地融入社会，而且在各行各业均大有作为，究其原因主要在于他们具有较强的专业应用能力和社会适应能力。因此，要从根本上解决专科生就业难问题，关键在于提高专科生的应用能力和增强专科生的社会适应能力。
一、专科毕业生要有科学合理的知识结构。
专科生在自我提高的过程中，必须注意逐步形成较为理想的知识结构。即专科生在掌握扎实的专业知识的同时，也要注意尽量拓宽和专业有关的知识面。一个人不可能有足够的精力保证在所有方面都出类拔萃，这就要求毕业生必须在某一、两个专业方向上，力争取得超过别人的优势，达到某种舍我其谁、居高临下的地位，择业时与本专业门类人才的竞争中才会掌握主动权。也才有可能被优先聘用。同时，在精力允许的情况下，要有选择、有意识地拓宽自己感兴趣的领域，争取一切机会扩大知识面。不管是专业面的拓宽，还是专业重点的深入钻研，都必须注意知识点要新，技术起点要高，方法要成熟可靠，便于在实践中推广应用。
二、专科生要以应用为重点，学以致用
拥有扎实的理论基础固然重要，然而专科生的主要工作岗位在基层一线，因此以应用为重点才是专科生的优势所在。一个专科毕业生，有较强的动手实践能力，能够随时灵活熟练地处理生产第一线的问题，必然会受到用人单位的欢迎。通过对专科毕业生分专业就业率的分析，不难看出：紧缺专业的专科生比较走俏，而长线专业、实用性不强的专业、缺少创新的传统专业的专科毕业生滞留严重。
三、专科毕业生要面向基层，积极融入社会
通过对专科毕业生的调查了解发现，不少毕业生首先想到的是我能得到多少？社会能给予我什么？有些毕业生留恋城市生活的舒适环境，不愿意到艰苦的地方去创业；有的社会适应能力差，不从自身找原因，一味地责怪社会的不公平。从社会的人才总需求量来看，专科毕业生就业并不十分困难，难的是找到一份毕业生自认为“理想”的职业。正是这种理想和现实的错位，造成了专科生择业难的困惑。许多大专甚至中专毕业的往届毕业生，如今已走上了领导岗位。在和这些社会成功人士的交谈中，他们的体会是：起点低并非一定是坏事，如果摆正位置、端正心态、发奋图强，积极融入社会，专科毕业生仍有许多成长机会，并最终赢得社会的认可。
四、努力掌握先进的技术和方法，学必社会所需
专科教育的特点要求在教学中加强学生实践能力的培养。由于种种原因，专科生接触新知识、新技术的机会比较少，这就要求专科生在打好专业基础的同时，尽可能多关注一些当前社会的热点问题。这些热点问题主要可分为两类：其一是新技术发展动向。专科毕业生应多听学术报告会、新技术研发新闻发布会等，丰富自己的专业知识，并及时了解相关相近新技术发展动态，激励自己不断提高技术水平和获取有益的经验，增强自己专业开拓的信心和勇气。这一过程虽然漫长，如能坚持，必将获益非浅；其二是关注社会科学的新发展。社会科学的学习不仅是必要的，而且也是必需的。对理工科毕业生而言尤其如此。人文社科知识的积累是学生丰富社会经验和实践知识的有效手段，是增强学生社会适应能力的方法之一。这一过程主要取决于学生自身的自觉程度。如果一个专科毕业生能深切地关注自身的社会道德修养，其社会适应能力也必将有一个大的提高，并帮助其成功地融入社会，成为一个合格的社会所需要的人才。
综上所述，提高专科毕业生的专业应用能力是毕业生有效择业的前提条件，而较强的社会适应能力是专科毕业生成功融入社会的必要保证。只要同学们端正择业态度，调整就业期望值，提高自身综合素质，满怀信心，迎新市场挑战，未来仍将充满光辉和灿烂。 我真得非常感谢7楼的朋友―freeqing ，谢谢你。不过我还是希望在南昌大学里能与本科生有着同样的学习机会。。。 谢谢了。 freeqing真的说得很好.
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